隨著新冠疫情在全球的爆發(fā)，我們從電視新聞中、各種網(wǎng)絡(luò)媒體上看到不少留學(xué)生全副武裝回國(guó)的畫(huà)面，不少家長(zhǎng)與同學(xué)心中的疑問(wèn)越來(lái)越大——疫情之下，我還要選擇出國(guó)留學(xué)嗎？
回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們首先要解決一個(gè)最基本的問(wèn)題：
我們?yōu)槭裁匆鰢?guó)留學(xué)
出國(guó)留學(xué)是趨勢(shì)
留學(xué)并不是現(xiàn)代所特有的，早在1847年，容閎作為中國(guó)留學(xué)第一人進(jìn)入了美國(guó)麻省一所私立寄宿學(xué)校留學(xué)深造。后來(lái)，他對(duì)中國(guó)的工業(yè)化、西學(xué)東漸等都做出了重要貢獻(xiàn)?，F(xiàn)今，我國(guó)每年依然會(huì)在各高校遴選優(yōu)秀人才，提供公費(fèi)留學(xué)機(jī)會(huì)。
除了公費(fèi)留學(xué)外，自費(fèi)留學(xué)的留學(xué)人數(shù)增長(zhǎng)尤為明顯。隨著改革開(kāi)放的深入，人民生活水平逐漸提高，越來(lái)越多的父母選擇把孩子送到國(guó)外深造，接受更國(guó)際的教育。
十年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員數(shù)量增加了近三倍，出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為不可阻擋的教育趨勢(shì)。
值得一提的是，本次抗擊疫情的領(lǐng)軍人物鐘南山院士1979年至1981年間在愛(ài)丁堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院進(jìn)修，2007年獲得該校榮譽(yù)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。今年4月2日，鐘院士更是高票獲得愛(ài)丁堡大學(xué)杰出校友獎(jiǎng)。
優(yōu)質(zhì)的教育資源，更開(kāi)闊的國(guó)際視野
留學(xué)的目的之一，是為了享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源。雖然我國(guó)的平均教育水平正逐步上升，許多尖端科技技術(shù)的發(fā)展甚至在全球名列前茅。但總體而言，在客觀(guān)上看，國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源更為集中，平均教育水平也更高。
在中國(guó)入讀名校有多難？
2020年國(guó)內(nèi)高考人數(shù)超過(guò)1000萬(wàn)，不僅是清華、北大這樣的中國(guó)頂尖名校，很多省市的高考生，進(jìn)入985、211高校也是百里挑一。
不僅是高考，如今國(guó)內(nèi)的碩士升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。數(shù)據(jù)顯示，2020年的研究生報(bào)名人數(shù)為341萬(wàn)人，對(duì)比2019年的290萬(wàn)報(bào)名人數(shù)新增了50余萬(wàn)，人數(shù)創(chuàng)下歷史新高。
出國(guó)留學(xué)，讓我們有更多機(jī)會(huì)入讀名校。西班牙的高等教育歷史悠久，擁有歐洲最古老的大學(xué)和世界級(jí)的頂級(jí)商學(xué)院，同時(shí)西班牙近40%的公立大學(xué)都位列世界500強(qiáng)，可謂是真正的世界級(jí)985、211大學(xué)。西班牙的建筑學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工程學(xué)、醫(yī)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)均世界領(lǐng)先。
西班牙薩拉曼卡大學(xué)，800余年校史，與博洛尼亞大學(xué)、牛津大學(xué)同期建校
2017年中國(guó)與西班牙簽署學(xué)歷學(xué)位對(duì)等互認(rèn)協(xié)議后，西班牙教育部認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)，中國(guó)學(xué)生高考分?jǐn)?shù)達(dá)到當(dāng)?shù)馗呖伎偡值?5%以上，即可將中國(guó)高考分?jǐn)?shù)對(duì)等換算成西班牙高考成績(jī)，直接報(bào)讀西班牙本科。分?jǐn)?shù)越高，專(zhuān)業(yè)選擇面越廣。
以西班牙綜合排名第一、國(guó)王費(fèi)利佩六世的母校——馬德里自治大學(xué)為例，只要高考分?jǐn)?shù)達(dá)到當(dāng)?shù)乜偡值?5%以上即具備申請(qǐng)資格。
西班牙國(guó)王費(fèi)利佩六世的母校：馬德里自治大學(xué)
西班牙留學(xué)一方面可以享受到海外院校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和更國(guó)際化的學(xué)習(xí)氛圍，獲取全球認(rèn)可的歐盟學(xué)位，掌握實(shí)用的西班牙語(yǔ)，同時(shí)也能夠開(kāi)拓視野，收獲不一樣的人生經(jīng)歷。
在明確我們留學(xué)的初心后，我們才要考慮——
疫情之下，我們是否還要出國(guó)留學(xué)
疫情會(huì)長(zhǎng)期持續(xù)嗎？
疫情雖然還在蔓延，但在有效的措施之下是能得到控制的，而中國(guó)抗疫取得的成果也證實(shí)了這一點(diǎn)。人類(lèi)歷史上從來(lái)沒(méi)有被疫情打敗過(guò)，過(guò)去是這樣，醫(yī)療、科技如此發(fā)達(dá)的今天更不會(huì)。
換言之，我們可以樂(lè)觀(guān)地相信疫情并不會(huì)在長(zhǎng)期持續(xù)，疫情的影響是暫時(shí)的、短期的。
疫情是暫時(shí)的，而留學(xué)的收獲是持續(xù)一生的
在大學(xué)招生角度而言，開(kāi)放的態(tài)度、吸引更多優(yōu)秀的國(guó)際人才這一目標(biāo)也不會(huì)改變。當(dāng)前，我們?cè)诿媾R如此多“未知”的情況下，唯一能做的就是把“已知”做好——繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻以最佳的狀態(tài)迎接可能的變化。
而對(duì)學(xué)生而言，我們要認(rèn)識(shí)到疫情是暫時(shí)性的，而海外的教育資源相對(duì)而言依然是更高的，出國(guó)留學(xué)依然是一個(gè)能接受更優(yōu)質(zhì)教育的選擇。疫情總會(huì)過(guò)去，而學(xué)習(xí)和生活還要繼續(xù)，不必因?yàn)槎虝旱囊咔榇騺y長(zhǎng)期的人生規(guī)劃。
出國(guó)留學(xué)還安全嗎？
目前，部分家長(zhǎng)與同學(xué)對(duì)“安全”問(wèn)題比較關(guān)注，而他們所擔(dān)心的安全大概有以下幾種情況：
在疫情籠罩之下的國(guó)外還安全嗎？
從目前中國(guó)乃至于世界抗疫的經(jīng)驗(yàn)我們可以得知，新冠肺炎的主要傳播途徑為空氣飛沫傳播與接觸傳播。在疫情發(fā)生的時(shí)候，無(wú)論身處何地，做到居家抗“疫”、避免人群聚集、外出采購(gòu)時(shí)做好充分的防護(hù)，基本上可以隔絕絕大多數(shù)的傳播途徑。
看新聞報(bào)道，有留學(xué)生在國(guó)外被歧視，這種生活環(huán)境還安全嗎？
我們應(yīng)當(dāng)看到，在疫情發(fā)生時(shí)，中西兩國(guó)一直是互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的。在中國(guó)疫情肆虐時(shí)，西班牙各界爭(zhēng)相聲援并捐贈(zèng)物資，許許多多的西班牙普通人也在網(wǎng)絡(luò)上聲援中國(guó)。而在西班牙疫情嚴(yán)重時(shí)，中國(guó)也無(wú)私地伸出了援助之手。
巴薩、皇馬聲援中國(guó)抗疫
“感謝中國(guó)”上了西班牙熱搜
西班牙人的熱情、包容是他們的各族特色所在，他們對(duì)中國(guó)抗疫的聲援與支持，也讓我們感受到來(lái)自伊比利亞半島的熱情與善良。我們應(yīng)該堅(jiān)信，歧視是絕對(duì)小部分人的偏見(jiàn)。歧視來(lái)源于不了解，面對(duì)不了解時(shí)，相比于逃避，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地發(fā)聲。越是逃避，越是會(huì)喪失我們的話(huà)語(yǔ)權(quán)，如果更多的人因?yàn)楹ε率艿狡缫暥x擇放棄留學(xué)，這只會(huì)讓我們的聲音在世界舞臺(tái)上越來(lái)越小。
現(xiàn)在在海外的留學(xué)生，安全能得到保障嗎？
各國(guó)疫情發(fā)生后，中國(guó)駐各國(guó)使領(lǐng)館也一直發(fā)布各種防護(hù)措施和注意事項(xiàng)，并積極在為當(dāng)?shù)亓魧W(xué)生籌集防護(hù)物資。就在最近，意大利、西班牙等各國(guó)的中國(guó)留學(xué)生相繼收到來(lái)自中國(guó)大使館的“健康包”。請(qǐng)不要忘記，祖國(guó)永遠(yuǎn)是留學(xué)生們強(qiáng)大的后盾！
國(guó)際化人才將會(huì)越來(lái)越重要
出國(guó)留學(xué)的意義不僅僅在于學(xué)習(xí)知識(shí)，還在于合作交流。在疫情仍在蔓延的今天，交流不減反增，各國(guó)衛(wèi)生部門(mén)、醫(yī)療團(tuán)隊(duì)都在進(jìn)行緊密的交流與合作，目的都是為了能讓疫情能盡快控制下來(lái)，降低對(duì)全人類(lèi)社會(huì)的影響。
人類(lèi)生活在同一個(gè)地球村里，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存、相互合作、相互促進(jìn)的程度空前加深，越來(lái)越成為一個(gè)你中有我、我中有你的“命運(yùn)共同體”，國(guó)際化的人才也將越來(lái)越重要。
我們?cè)缇瓦^(guò)了那個(gè)封閉的時(shí)代，我們也有充分的理由相信，走出國(guó)門(mén)的留學(xué)生們無(wú)論身處世界何處，都始終熱愛(ài)祖國(guó)，有理想回饋?zhàn)鎳?guó)。我們努力學(xué)習(xí)、接受更好的教育，是為了建設(shè)更美好的國(guó)家，更為了建設(shè)更美好的世界！
上外出國(guó)分享：中國(guó)和西班牙合作關(guān)系融洽，對(duì)中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)益處多多
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